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  为全面研究青藏高原湖泊对气候变化的响应和影响,研究团队量化1986-2022年间青藏高原湖泊面积和水量的变化趋势,总结湖泊温度、透明度、盐度和叶绿素a变化的时空特征,分析湖泊变化对湖泊生物地球化学和生态系统以及碳源汇影响的复杂性,讨论未来湖泊扩展带来的风险和影响,并提出下一步开展青藏高原湖泊变化研究的方向和策略。

  所以,当前特别要紧的是设定“超前学习”的安全边界:超前,但不过度。调查显示,学生对自己的学力自信和兴趣匹配是两个“防止过度”的关键指标。如果孩子在该领域的学习中能持续获得“我能胜任”的积极反馈,甚至不知疲倦、觉得“越学越感兴趣”而不是“越学越厌倦、越倒胃口”,就说明这样的超前没有过度。

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