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数据揭示的分化图景令人深思:竞赛获奖者中,以兴趣为驱动的学生与以升学为目标的群体,在大学阶段走向了截然不同的道路。兴趣型竞赛生在大学各方面表现都更加优秀,他们更相信自己在基础理工科专业学习上有更强的天赋与能力,有更加明确和坚定的长期学术规划。其创新潜质如“冒出新点子”“向他人自荐创新想法”“力争资源来实现想法”等的发生比是后者的两倍以上。兴趣型竞赛生比功利型竞赛生在学术志趣的每个题项,包括科研抱负和读博意愿上的发生比都显著高出数倍。
与此同时,我们也要意识到,不恰当的“过度教育”是针对一个具体的学生而言,当学生在志趣态度和才智力量上都缺乏准备、但学习任务却已多到无法消化,他们只能囫囵吞枣、“生吞活剥”,一旦受教育的时间结束,就会愤愤然地放弃所学的一切——这才是违背教育规律的,是应当坚决予以制止的“过度教育”。
“一花独放不是春,百花齐放春满园”,为进一步“唤醒”蔬菜尾菜的价值,滕州市联合金融机构推出“生态振兴贷”,对采购菌肥的农户给予30%补贴;建立“田间实验室”,培育127名掌握菌肥技术的“新农人”。
罗森:以前的教课任务繁重,但其实我一直都在做研究。我眼力很好,擅长观察。我在大英博物馆工作时,就做了很多研究,不过主要是基础性的研究。我首先得弄清楚博物馆里到底有什么,所以,那25年时间里,我大部分时间都在学习,在博物馆的地下储藏室里,一件件地仔细查看那些文物。大英博物馆里的早期中国文物,我几乎都认识。换到现在,那段经历可能很难再有了。当时博物馆的管理比现在宽松,而现在,如果策展人想进文物储藏室,得先获得许可,再向安保部门报备,流程要复杂得多。除了熟悉馆藏,我还要写文章,因为研究工作是获取经费的基础。无论是博物馆,还是大学,资金来源都与研究成果挂钩。此外,我还要策展,要去美国、日本考察不同博物馆的馆藏。在大英博物馆工作的前15年,我的主要精力都在打基础。后来我去了大学工作,生活方式、科研方式也随之发生了变化。
近年来,湖南积极推动大学生创新创业,出台《大力支持大学生创业若干政策措施》,实施“七个一”专项行动,设立5亿元省级大学生创业投资基金,布局5家省级创业指导工作室,建立“创业导师团”,构建起“基金+基地+导师”全链条生态。目前,在孵大学生创业企业(团队)近5000家,吸引应届毕业生超2万人,为青年创客提供了“从0到1”的保姆式服务。今年1月,湖南省科技厅公布了首批湖南省大学生创业导师名单,其中既有知名企业家,也有高校和科研院所的知名专家教授。
马达飞介绍说,除了神机妙算、华容道、汉诺塔、投壶等广受青睐的老年木玩产品,企业还根据海外市场的不同需求独家定制——“德国的老年人喜欢国际象棋,我们打造有质感的实木棋子;剑玉游戏在日本老年群体中很受欢迎,我们设计研发了新的生产线……”
记者近日在武汉堤角公园看到,宇树人形机器人被团团围住,成为“人气明星”。机器人仿佛感受到这股热情,灵活地挥手、比心,变换各种姿势配合拍照,偶尔还会驻足仰视枝头的樱花。