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  我们要认识到,“超前学习”不等于“过度教育”。“超前”的意思是学习内容的一部分超出了相同学龄的各科目平均水平,衡量“超前”与否的客观标准是统一的课标和教学进度。既然国家要造就拔尖创新人才,一定不能满足于仅仅在平均水平上培养人。承认超越一般水准的学业追求的正当性,不仅为了满足学生的个性化发展需要,更有助于国家和社会识别人才。

  文昌的侨校,不仅是教育的摇篮,更是侨胞与家乡情感连接的桥梁。这份桑梓情代代相传,照亮侨乡学子的成长之路。昌洒镇华侨小学学生韩丹说:“我以后也会像这些侨胞一样,学有所成后回到家乡,为家乡做出力所能及的贡献。”(完)

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