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　　“‘平平’可以跟随消防员一起巡逻，还能向游客宣传安全知识，实现很好的科普效果。后续，人形机器人可能会应用到灭火救援现场。”武汉市消防救援支队东湖风景区大队华侨城站消防员向杰说。

　　在富春中学，青年志愿者借助图文展板，生动讲述雷锋事迹，通过互动引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神，鼓励学生将雷锋故事分享给家人，让雷锋精神传递得更远。

　　为呵护秧苗生长，育秧工厂配备了智能化数字暗化催芽室，系统能实时监测室内环境数据，并根据秧苗生长阶段进行智能调整。“智能化数字暗化催芽室的使用，能精确控制催芽室的温度和湿度，缩短催芽时间，成秧率能提高10%左右。”邓平荣介绍道。

　　北京市园林绿化局还联合气象部门、同仁医院等组成专家团队开展多项研究，方便市民及时应对。与卫健部门联合进行科普宣传，通过多种形式普及植物花粉和过敏预防等知识；组织园科院、农林科学院等科研单位开展花粉治理科技攻关，选育无粉或少花粉植物品种，验证人工调控柏科植物球花数量的可行性并开展特定区域过敏原植物群落调查。

　　启动仪式上，星海音乐学院钢琴系的王广彬带来了曲目《Tea for two》。他3岁时由于患病导致双目失明，但他拥有超强的乐感和记忆力，曾三次参加“珠江·恺撒堡”钢琴大赛，与来自全国各地的钢琴好手同台竞技，用音乐来与世界交流。(完)

　　“天工”仅仅是一台机器人吗？非也。大处看，它还是一些企业、科研机构的“母平台”，可借此在具身大脑等前沿领域加速探索。上游，优必选、京城机电等为研发“天工”提供资金、技术和应用场景支持；下游，奥比中光的视觉传感器、因时机器人的“灵巧手”等与“母平台”实现无缝对接。立足大平台、精研小装备，大中小企业各展所长、分工协作、融通发展。由此，可以看到“抓大育小”“以大带小”的方法。

　　目前，对于理工型拔尖层次的人才，无论是从识别、选拔还是培养，正不断拓展范围。但从现状来看，仍在一定程度上存在不够成熟稳定的现象，甚至不免在局部存在一些乱象。比如，旨在为拔尖学生提供成长沃土的教育资源正不断丰富，但在短期内仍难以实现普遍配置。同时，不得不承认的是，超前学习经历与家庭条件的相关性表明，家庭教育的影响力已然融入拔尖学生的成长历程。此情此景下，家长究竟该如何理性客观地识别子女的天赋与能力，尊重他们的志向和兴趣，这对于他们获得适切的教育并充分施展才华，发挥着更为关键的作用。